訓練課程
- 詳細內容
- 作者 Super User
- 分類: 訓練課程
- 點擊數: 7882
課程介紹
生理回饋療法，是一套從「生理機制」的角度有效介入的治療方式。運用精密的電子儀器來偵測與壓力相關的生理數值，透過治療師立即回饋，並結合認知行為療法，幫助個案增進自我覺察能力，學習自律神經系統的調節，重建身-心連結，恢復身體的平衡機制。
進階督導課程將進一步培養治療師生理回饋治療實務能力。透過團體督導提案與專題討論等形式，支撐學員在實際接案的過程中，建構充足的生理回饋治療能力。
課程目標
初階基礎課程
- 了解生理回饋療法的基礎原理。
- 具有操作生理回饋儀技術與解讀數值能力。
- 進行身體心理綜合性評估，形成個人治療計劃與初步執行。
進階督導課程
- 瞭解治療階段與人格特質對生理回饋治療的影響。
- 特殊專題探討與精進---疾病的特殊性治療計畫。
- 熟練生理回饋治療師所需運用的談話、放鬆訓練技巧。
課程架構
初階P10基礎課程
P100前導先修、儀器訓練
P101生理回饋治療概論、儀器操作與生理心理評估
P102生理回饋實務演練
進階P201督導課程
P201專題討論與團體督導
課程內容簡介
P100
前導先修
課程內容
指定閱讀導讀、小組討論。
學員能力指標
具備基礎的生理心理學、健康心理學知識。
P100
儀器訓練
課程內容
生理回饋室設置、儀器介紹、簡單操作。
學員能力指標
生理回饋儀器操作演練。
P101
生理回饋治療概論
課程內容
1. 生理回饋治療定義與原理。
2. 生理回饋治療師的角色。
3. 生理回饋的應用與限制。
學員能力指標
1. 簡介生理回饋原理。
2. 清楚生理回饋的應用與限制。
P101
儀器操作與生理心理評估
課程內容
1. 生理回饋儀器操作與數值解讀。
2. 「生理心理評估」的原理、操作和案例解讀示範。
3. 個案概念化，形成治療計畫。
學員能力指標
1. 熟悉儀器操作並能清楚講解。
2. 具備生理回饋初談與生理心理評估的能力。
3. 形成初步治療計畫。
P102
生理回饋實務演練
課程內容
1. 生理回饋治療演練。
2. 團體督導。
學員能力指標
1. 初步解讀數值意義與個人身心狀態的關聯。
2. 了解生理回饋治療療程。
P201
專題討論與團體督導
課程內容
1. 專題討論—講師教授、學員共同討論。
2. 團體督導—學員提案、特殊性疾病治療計畫討論。
學員能力指標
1. 瞭解治療階段與人格特質對生理回饋治療的影響。
2. 特殊專題探討與精進---疾病的特殊性治療計畫。
- 詳細內容
- 作者 Super User
- 分類: 訓練課程
- 點擊數: 12796
課程介紹
幼兒人格與依附關係建構對其未來一生發展的重大影響。
黃素娟老師，依其多年從事兒童及親子輔導、親子遊戲治療工作坊、親子依附關係治療 模式專業訓練及督導之實務經驗，規劃初階基礎理論到進階實務督導，讓您具備親職教養相關理論及帶領親職團體的實務操作能力。
課程目標
- 具備親職教養相關理論。
- 帶領親職團體的實務操作能力。
- 認識更多的兒童樣貌以及幼兒園的生態，提升專業工作者的未來在與幼兒及家長工作時專業知能，並成為幼教機構與家長的專業諮詢後盾。
課程架構
一階K10依附關係親子教養系列課程
K101親子依附關係⼯作坊
K102依附關係親職教養-督導⼯作坊
一階K2初階課程
K201理論與實務體驗工作坊
K202實務操練研習工作坊
K203專業訓練督導工作坊
K204 呂嘉惠演講訓
二階K3進階課程
K301歷程影帶觀摩工作坊
K302黃素娟老師團體實務現場觀摩班
三階K4實務課程
K401幼兒園實務觀摩課程
K402親職教養講座講師訓
課程內容簡介
K101
親子依附關係工作坊
認識親子依附關係的四種型態，了解不同依附型態對孩子的影響，以及學習親子關係衝突後如何修復。
K102
依附關係親職教養-督導⼯作坊
每週一次的督導課程，有系統地的內化親子依附關係工作坊的知識與技能。
K201
理論與實務體驗工作坊
以封閉式團體方式進行，透過實際參與團體，來實際體驗及學習親職教養方法及相關理論，並了解帶領親職教養之團體動力與相關可運用的團體遊戲及技巧。
K202
實務操練研習工作坊
- 解答與示範團體影片觀摩討論所彙整的相關問題，講解及說明團體動力、帶領技巧及成員問題處遇原則。
- 由成員實際設計及實際操作團體各階段帶領；並由老師帶領討論回饋，促進成員間的合作與學習，強化成員對親職團體實務操作及相關處遇能力。
K203
專業訓練督導工作坊
成員需錄製每次團體帶領狀況，提出問題和困境，觀看學員影片，並由督導帶領討論，增進實務帶領專業能力及信心。
K301
歷程影帶觀摩工作坊
透過影片完整觀看團體歷程、團體動力及老師帶領技巧，撰寫團體歷程記錄，與同儕及助教討論，對於團體歷程有更清楚的了解，增進對團體動力及帶領技巧的能力。
K302
黃素娟老師團體實務現場觀摩班
學員至黃素娟老師帶領親職團體現場中進行觀察分析，並在團體後與老師督導討論，透過觀察老師團體技巧及動力，增進在實務工作現場的經驗，並提升現場操作能力，更在與老師督導討論的過程中，擁有歷程分析的後設認知能力。
K401
幼兒園實務觀摩課程
專業工作者將進入幼兒園觀察幼兒活動與發展，透過觀察可增加專業工作者認識更多的兒童樣貌以及幼兒園的生態，提升專業工作者的未來在與幼兒及家長工作時專業知能，並成為幼教機構與家長的專業諮詢後盾。
K402
親職教養講座講師訓
課程設計理念主要在提升心理師的親職教養專業知能，成為幼教機構與家長的專業諮詢後盾。
- 詳細內容
- 作者 Super User
- 分類: 訓練課程
- 點擊數: 13003
課程介紹
愈來愈多伴侶與夫妻想要尋求專業人員協助處理他們的關係議題，但在台灣，好的伴侶諮商師很稀有。
我們規劃一套完整的伴侶諮商訓練課程，以閱讀、授課及討論的方式，充實伴侶關係知識；以示範及演練培養核心能力；透過逐步分析伴侶諮商影片，拓展體會與學習；最後透過實習接案及督導，累積實務經驗。
課程目標
- 充實伴侶關係知識。
- 示範與實務演練，熟練伴侶諮商基礎能力。
- 分析伴侶諮商歷程錄影，培養知覺敏感度。
- 實習接案，錄影接受督導，培養實務工作能力。
課程架構
一階
C101課前原典精讀、C102理論主軸課程、C103實務演練
二階
C201演講專訓、C202模擬演講
三階
C301諮商歷程解析
四階
C401接案與督導
課程內容簡介
C101
課前原典精讀
閱讀伴侶關係與諮商相關理論知識。
C102
理論主軸課程
授課與討論，充實伴侶關係與諮商相關理論知識。
C103
實務演練
示範與實務演練，熟練伴侶諮商基礎能力。
C201
演講專訓
呂嘉惠老師指點，親授演講訣竅！
C202
伴侶諮商模擬演講
參與者運用演講課程所學，呈現15分鐘演講，整合伴侶諮商理論概念，鍜鍊精準表達！
C301
諮商歷程解析
分析伴侶諮商歷程錄影，培養知覺敏感度。
C401
接案與督導
實習接案，錄影接受督導，培養實務工作能力。
- 詳細內容
- 作者 Super User
- 分類: 訓練課程
- 點擊數: 7212
課程介紹
遊戲是兒童最自然的表達方式，遊戲治療專業工作者要不斷自我增能與強化的專業能力，才能協助兒童在遊戲治療中經驗到被理解、內在自我覺察及自我理解。
本課程主要在提供助人專業工作者，一個進行深度遊戲治療理論與實務的架構及實務基礎。
課程目標
- 具備遊戲治療相關理論。
- 帶領客體關係取向遊戲治療的實務操作能力。
- 強化及促進個人客體關係取向遊戲治療專業技巧策略的精進、專業倫理的維護以及個案概念化的能力，期許參與訓練者能成為深入而有療效的兒童遊戲治療者。
課程架構
一階A0初階課程
A001認識客體關係取向遊戲治療體驗工作坊
A002兒童中心遊戲治療專業訓練工作坊
A003兒童中心遊戲治療督導
二階A1進階課程
A101客體關係取向遊戲治療理論與實務專業訓練工作坊
A102客體關係取向遊戲治療初階個案團體督導
三階A2實務課程
A201客體關係取向遊戲治療進階個案團體督導
課程內容簡介
A001
認識客體關係取向遊戲治療體驗工作坊
以兒童中心遊戲治療的設備及精神為主，先簡介兒童中心遊戲治療的基本理論及技術；接著說明何謂客體關係理論，其實生活中隨處可見個人內在客體關係在人際關係中重現：最後簡單說明如何以客體關係理論的架構來看待遊戲治療中的歷程及療效，以能深入而有療效的進行兒童心理情緒再發展的工作
A002
兒童中心遊戲治療專業訓練工作坊
-
介紹何謂遊戲治療、個人中心的三大成長氛圍與兒童中心遊戲治療的八大教養原則間的關係、「兒童中心遊戲治療」八大原則的內容及技巧說明、運用與演練、遊戲單元的進行重點、遊戲主題、常見的挑戰及應對方式。
A003
兒童中心遊戲治療督導課程
供參與過「A002兒童中心遊戲治療工作坊」的學員，或者具備兒童中心遊戲治療理論基礎 的學員，實際在督導下進行兒童中心遊戲單元。經由團督提案及對他人遊戲單元的回饋，促使成員將兒童中心遊戲治療理論、遊戲治療技巧、以及八大原則，不僅是技巧的學習及應用，更期待能成為成員與兒童工作的一種專業 態度，及漸漸成為個人特質的一部分。
A101
客體關係取向遊戲治療理論與實務專業訓練工作坊
六天的工作坊分三週進行，第一週的二天工作坊，說明不同的心理發展階段的重點，以及在成長中需要的教養技巧；並進行技巧的演練。第二週的二天工作坊，講師解說遊戲治療/心理會談中不同階段的介入重點，以及實務範例；第三週的二天工作坊，以現場實際演練進行客體關係取向個案概念化、紀錄撰寫等實務操作。
A102
客體關係取向遊戲治療初階個案團體督導
透過團體督導，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映及理解。
A201
客體關係取向遊戲治療進階個案團體督導
定期個案團體督導，每月一次，每次六小時，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映、詮釋，理解及個案概念化。
- 詳細內容
- 作者 Super User
- 分類: 訓練課程
- 點擊數: 19464
課程介紹
呂嘉惠性諮商師從2000年開始深耕性諮商專業人員訓練工作領域，發展出個人探索與整合、價值觀釐清與重整、性諮商實務分解、運用與精鍊的課程，讓參與者在專業上有更紮實的實務訓練，且有更精進的學習。
課程目標
- 對性減敏感：經由己身的療癒與整理，理解人格與性心理動力建構對個體的影響、重新整合自己與療癒自我的歷程，這是性諮商師最基本卻是最重要的訓練。
- 了解不同族群的性：性議題廣博浩瀚，且因發展階段的差異，性諮商師需具備不同的專業能力。因此如何將性諮商的理論與實務整合設計出貼近參與成員需求的課程，並使參與者更能有效率的學習各式性議題的哲學、理論、諮商概 念與實務技術，同時整合自己的性態度價值觀，是我開設訓練課程不斷研發的目標。
課程架構
課程內容簡介
以封閉式的團體整合性的身體與心理發 展歷程，邁向更寬廣的自己。
1. 性的減敏感。
2. 自我性歷史整理。
3. 身體意象覺察與重建。
4. 開放五感，增加個人身體感受能力。
5. 建立談性能力。
>>>想暸解更多關於性自我探索與統整課程
1. 兒童性教育原則、媒材運用與減敏感
2. 個⼈人性價值觀與育兒哲學澄清
3. 兒童性發展概論與介入原則
4. 兒童/親職性諮商理理論與技術
5. 兒童性議題評估與處遇
6. 系統評估與系統合作
1. 釐清青少年性議題價值觀。
2. 青少年性發展樣貌與性諮商理論。
3. 青少年性教育重點。
4. 青少年談性關係與界線設定。
5. 青少年性議題處遇與系統合作。
1. 成人性生理知識與應用
2. 成人性功能障礙、性諮商理論
3. 成人性行為樣貌/性人格評估與處遇
4. 成人性諮商與性心理動力處理
1. 享受性愛的知識及性輔具的教學與運用
2. 親密按摩與感官專注練習的教學與引導
3. 增加親密關係的性技巧教學方法
4. 性溝通的教學
1. 掌握性歷史訪談的操作概念
2. 學習性歷史訪談在實際晤談情境中的運用
3. 掌握撰寫性歷史評估報告的能力
1. 透過不同領域性學經典的閱讀，具備基礎
的成人性生理、心理知識，拓展觀點
2. 建構完整性知識領域架構，規劃未來探
索、拓展方向
3. 認識性治療的基礎理念，為進一步的成
人性諮商學習做準備
>>>想暸解更多關於成人性諮商
